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Technologies d’apprentissage et progrès dans la formation des examinateurs du Programme du diplôme
Au cours de cette session, Darren Hughes expliquera comment les avancées en matière de technologies d’apprentissage collaboratif en ligne ont permis un changement de paradigme dans la façon dont l’IB offre des opportunités de perfectionnement aux examinateurs du Programme du diplôme.
La force des concepts clés
Un changement de paradigme dans l’utilisation des concepts clés à la Mark Twain Elementary School a permis aux élèves de s’approprier le processus de recherche originale et de mieux comprendre l’idée maîtresse. Les intervenants vous feront part des défis rencontrés et des avantages apportés par ce changement.
Pleins feux sur Tulsa ! Une excellente destination pour les élèves de l’IB
En août 2007, l’université de Tulsa (TU) a accueilli 60 élèves titulaires du diplôme de l’IB. Cette session s’intéressera à la TU et à sa politique exemplaire de reconnaissance de l’IB.
Un perfectionnement professionnel innovant pour les coordonnateurs du PP
Mettez les enseignants et le personnel de votre établissement au défi en introduisant de nouvelles approches dans le domaine du perfectionnement professionnel qui créeront une atmosphère d'auto-réflexion continuelle.
Unité de littérature du Programme primaire et profil de l’apprenant de l’IB
Retrouvez les enseignants de l’établissement Wildwood World Magnet School pour une présentation de leur récente expérience destinée à familiariser leurs élèves avec les qualités du profil de l’apprenant de l’IB à travers la littérature enfantine.
Collaborer au niveau de l’arrondissement scolaire à travers un conseil permanent de l’IB
Que faire lorsque, au sein d’une zone géographique importante, deux établissements dispensent le PP, un autre le PPCS, et deux autres le Programme du diplôme, et que par ailleurs d’autres établissements envisagent de dispenser les programmes de l’IB ? Il suffit de créer un conseil au niveau de l’arrondissement scolaire.